Integrative Lerntherapie bei LRS, Legasthenie, Dyskalkulie und Lernblockaden.
Ihr Kind ist nicht faul. Oft steckt eine Lernschwierigkeit dahinter, die verstanden werden muss. Wir begleiten Familien mit Diagnostik, Struktur und viel Geduld.
Integrative Lerntherapie ist strukturierte Förderung bei anhaltenden Lernschwierigkeiten – z. B. LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie. Sie stärkt Lernfähigkeiten systematisch, statt nur kurzfristig Stoff zu wiederholen.
Bei Lernförderung OWL in Bielefeld und Oerlinghausen mit Erstgespräch, optionaler Diagnostik und Elterneinbindung.
Viele Eltern erleben, dass Hausaufgaben täglich zum Konflikt werden, Tränen fließen oder das Selbstvertrauen des Kindes sinkt. Genau dann braucht es nicht mehr Druck, sondern ein besseres Verständnis dafür, warum Lernen gerade schwerfällt.
Wir sind darauf spezialisiert, Kinder und Jugendliche mit Rechenschwäche (Dyskalkulie), Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS, Legasthenie) oder LRS in Englisch zu fördern. Unser Konzept verbindet Fachdidaktik mit bewährten Methoden aus Spiel-, Ergo- und Familientherapie.
Für Rechenschwäche, LRS und Fremdsprachenlegasthenie (Englisch).
Basierend auf fundierten Diagnoseergebnissen.
Mit maximal drei Kindern für maximale Aufmerksamkeit.
Schwerpunkt auf der Entwicklung von Fähigkeiten im jeweiligen Problembereich.
Vermittlung von effektiven Methoden für nachhaltigen Erfolg.
Wir beziehen Sie als Eltern aktiv in den Therapieprozess mit ein.
Unsere Lerntherapeuten sind speziell für integrative Lerntherapie ausgebildete Pädagogen und Psychologen.
Regelmäßige Weiterbildungen, Supervisionen und Workshops gewährleisten höchste Qualität.
Unser Therapiekonzept erfüllt wissenschaftliche Standards und wir legen Wert auf eine bedarfsgerechte Einbeziehung der Eltern.
Wir hören zu und klären die aktuelle Situation.
Wir schauen, ob eine genauere Einschätzung sinnvoll ist.
Wir legen realistische Ziele und passende Methoden fest.
Ihr Kind arbeitet Schritt für Schritt mit geeigneter Unterstützung.
Sie erhalten Rückmeldungen und konkrete Orientierung.
Information ohne Online-Diagnose – jede Seite mit eigenem Fokus. Bei akuten oder schweren Beschwerden bitte zusätzlich ärztlich abklären.
LRS, Dyskalkulie, Konzentration – verstehen, nicht online diagnostizieren
Viele Kinder haben zeitweise Mühe mit Mathe. Wenn Schwierigkeiten über Jahre und trotz Übung bleiben, lohnt sich eine strukturierte Abklärung – nicht vorschnelles Labeln.
Langsames Lesen, viele Fehler, Frust bei Hausaufgaben: Das kann verschiedene Ursachen haben. Wir helfen bei der Einordnung – ohne Ihr Kind vorschnell zu „etikettieren“.
Zwei Begriffe, viel Verwirrung: Wir erklären verständlich, was in der Praxis gemeint ist – und warum die richtige Förderung wichtiger ist als das Etikett.
„Kann sich nicht konzentrieren“ ist einer der häufigsten Eltern-Sätze. Wir sortieren mit Ihnen, was zum Lernen gehört – und wann andere Fachrichtungen wichtig werden.
Wenn Zahlen verunsichern und Hausaufgaben eskalieren: In der Grundschule lassen sich viele Lücken noch gut schließen – mit Geduld und der richtigen Reihenfolge.
Wann Lerntherapie, wie Diagnostik abläuft
Nachhilfe holt Stoff nach. Lerntherapie bearbeitet, warum Lernen blockiert – Lesen, Schreiben, Rechnen, Konzentration. Wir helfen bei der Einordnung.
„Diagnose“ klingt abschließend – in der Praxis geht es um Einordnung und einen Förderplan. Wir erklären den Ablauf transparent.
BuT, Schule, realistische Erwartungen
Vereinbaren Sie ein unverbindliches Erstgespräch. Wir beraten Sie ruhig, ehrlich und verständlich.
Unverbindlich · Keine Verpflichtung · Keine automatische Buchung